les stages d'éthologie
Témoignages de stagiaires.
Véronique MAYAU - Technicienne de laboratoire à l'Institut Pasteur de Paris
Je conseillerai les stages de stats à deux types de personnes : 1. celles qui utilisent les stats sans avoir eu de cours à la fac et qui veulent s'initier ou réviser d'une manière douce et 2. celles qui souhaitent bénéficier d'une bonne introduction à la démarche scientifique et mieux connaître l'application des stats à la science et à la recherche.
La qualité de ces stages repose sur le nombre restreint de stagiaires (efficacité et adaptabilité) et leur convivialité (discussion et rencontre avec d'autre scientifiques).
Je conseillerai les stages de stats à deux types de personnes : 1. celles qui utilisent les stats sans avoir eu de cours à la fac et qui veulent s'initier ou réviser d'une manière douce et 2. celles qui souhaitent bénéficier d'une bonne introduction à la démarche scientifique et mieux connaître l'application des stats à la science et à la recherche.
La qualité de ces stages repose sur le nombre restreint de stagiaires (efficacité et adaptabilité) et leur convivialité (discussion et rencontre avec d'autre scientifiques).
Thomas de WANDELAER - Etudiant en 2ème licence - Université de Liège (Belgique)
Discipline : Information et Communication
Section : Anthropologie de la communication et Médiation Culturelle
Je pense que ce qui peut être mis en avant est la nouveauté de la formation, tant au niveau de la matière parcourue qu'au niveau de la pédagogie. J'ai en effet trouvé que, contrairement à beaucoup de cours que j'ai suivi sur l'étude du comportement animal, une importante réflexion était développée tout le long de la formation sur ce qu'est la science, sur ce qu'est un point de vue, un sujet, sur ce qu'est l'animal et son monde, sur ce qu'est l'altérité... La réflexivité qui en découle me semble indispensable si l'on veut pouvoir "rendre compte" de "phénomènes" comportementaux aussi complexes que ceux exprimés par des subjectivités à la fois si éloigné et si proche de nous. L'enseigner ne me semble pas facile, pourtant vous l'avez fait de façon très claire, je pense donc que c'est une qualité que vous pouvez mettre en avant.
Vous pouvez selon moi mettre également en avant, l'étendue de la matière (nombreux "thèmes" et explications des différentes approches inter et intra disciplinaire pour chacun de ces thèmes) parcourue sur une relativement courte durée, et la manière de l'aborder. C'était toujours très clair et les différents liens étaient bien explicités. Ca a eu pour effet de me "sensibiliser" à certaines choses auxquelles je n'avais pas pensées, à acquérir une connaissance plus aigue sur d'autres points et m'a permis de mieux structurer les idées entre elles. J'ai eu l'impression d'avoir incorporer un grand "plan" de ce "tout" à la fin de la formation. C'est peut être également dû au fait que j'étais déjà "initié" à certains points mais je crois sincèrement que votre formation y est pour quelque chose. La formation était également très complète dans le sens où elle ne se limitait pas à la théorie. En effet, la partie pratique était également assez conséquente et ses liens avec la théorie encore une fois bien établis. Au niveau de la pédagogie, on peut ajouter à tout cela, la grande possibilité d'échanges tant avec vous qu'avec les autres participants. C'est loin d'être toujours le cas durant les formations universitaires.
Sinon, je voulais vous remercier pour tous vos conseils. J'ai reçu une réponse de Carel van Schaik de l'Institute of Anthropology and Museum de Zürich qui m'a proposé de participer à une étude comparative de 3 mois sur l'évitement du regard, dans le cadre des recherches de Dr. Judith Burkart. L'étude étant toujours en projet, j'attends encore des précisions (dates, lieux, espèce, protocole, etc...) mais le sujet m'intéresse beaucoup et je suis très enthousiaste à l'idée de pouvoir passer à la pratique.
Discipline : Information et Communication
Section : Anthropologie de la communication et Médiation Culturelle
Je pense que ce qui peut être mis en avant est la nouveauté de la formation, tant au niveau de la matière parcourue qu'au niveau de la pédagogie. J'ai en effet trouvé que, contrairement à beaucoup de cours que j'ai suivi sur l'étude du comportement animal, une importante réflexion était développée tout le long de la formation sur ce qu'est la science, sur ce qu'est un point de vue, un sujet, sur ce qu'est l'animal et son monde, sur ce qu'est l'altérité... La réflexivité qui en découle me semble indispensable si l'on veut pouvoir "rendre compte" de "phénomènes" comportementaux aussi complexes que ceux exprimés par des subjectivités à la fois si éloigné et si proche de nous. L'enseigner ne me semble pas facile, pourtant vous l'avez fait de façon très claire, je pense donc que c'est une qualité que vous pouvez mettre en avant.
Vous pouvez selon moi mettre également en avant, l'étendue de la matière (nombreux "thèmes" et explications des différentes approches inter et intra disciplinaire pour chacun de ces thèmes) parcourue sur une relativement courte durée, et la manière de l'aborder. C'était toujours très clair et les différents liens étaient bien explicités. Ca a eu pour effet de me "sensibiliser" à certaines choses auxquelles je n'avais pas pensées, à acquérir une connaissance plus aigue sur d'autres points et m'a permis de mieux structurer les idées entre elles. J'ai eu l'impression d'avoir incorporer un grand "plan" de ce "tout" à la fin de la formation. C'est peut être également dû au fait que j'étais déjà "initié" à certains points mais je crois sincèrement que votre formation y est pour quelque chose. La formation était également très complète dans le sens où elle ne se limitait pas à la théorie. En effet, la partie pratique était également assez conséquente et ses liens avec la théorie encore une fois bien établis. Au niveau de la pédagogie, on peut ajouter à tout cela, la grande possibilité d'échanges tant avec vous qu'avec les autres participants. C'est loin d'être toujours le cas durant les formations universitaires.
Sinon, je voulais vous remercier pour tous vos conseils. J'ai reçu une réponse de Carel van Schaik de l'Institute of Anthropology and Museum de Zürich qui m'a proposé de participer à une étude comparative de 3 mois sur l'évitement du regard, dans le cadre des recherches de Dr. Judith Burkart. L'étude étant toujours en projet, j'attends encore des précisions (dates, lieux, espèce, protocole, etc...) mais le sujet m'intéresse beaucoup et je suis très enthousiaste à l'idée de pouvoir passer à la pratique.
Maryvonne LANDRAU - Eleveur de berger belge groenendael - Ecouflant - Angers (Maine et Loire)
Ce stage est très enrichissant et il permet d’approfondir les connaissances sur le bien-être animal.
Je le recommande vivement à tous les éleveurs canins, félins ou autres qui souhaitent élargir leur perception de l’animal de compagnie.
Ce stage est très enrichissant et il permet d’approfondir les connaissances sur le bien-être animal.
Je le recommande vivement à tous les éleveurs canins, félins ou autres qui souhaitent élargir leur perception de l’animal de compagnie.
Thierry DUPUIS - Comportementaliste Certifié et Spécialiste du comportement des loups - St Chéron (Essonne)
Je conseillerais cette formation à toute personne désirant acquérir un bon niveau général en éthologie, éthologie cognitive de façon sérieuse étayée de façon scientifique par deux éthologues plus que confirmés dans divers domaines se rattachant à l’éthologie entre autre. Ces formations ont l’avantage de s’adapter à chaque personne de tous niveaux, du simple novice au plus haut niveau de connaissance en la matière.
Ceci est aussi valable quand à la durée de chaque formation car chacun peut décider de suivre une formation courte et efficace ou au contraire suivre une formation plus longue afin de répondre à des besoins spécifiques en éthologie cognitive par exemple.
J’ajouterais qu’il est fort appréciable d’avoir des professeurs aussi qualifiés et compétents que Fabienne Delfour et Michel Dubois, se mettant à la portée de chacun, ce qui est un gage de haute qualité d’étude car lorsque l’on est formé par des personnes aussi performantes, on peut se prévaloir de pouvoir à son tour transmettre quelque chose et c’est bien là toute la différence avec ce que l’on peut voir « fleurir » en ce moment comme centres de formations.
Je conseillerais cette formation à toute personne désirant acquérir un bon niveau général en éthologie, éthologie cognitive de façon sérieuse étayée de façon scientifique par deux éthologues plus que confirmés dans divers domaines se rattachant à l’éthologie entre autre. Ces formations ont l’avantage de s’adapter à chaque personne de tous niveaux, du simple novice au plus haut niveau de connaissance en la matière.
Ceci est aussi valable quand à la durée de chaque formation car chacun peut décider de suivre une formation courte et efficace ou au contraire suivre une formation plus longue afin de répondre à des besoins spécifiques en éthologie cognitive par exemple.
J’ajouterais qu’il est fort appréciable d’avoir des professeurs aussi qualifiés et compétents que Fabienne Delfour et Michel Dubois, se mettant à la portée de chacun, ce qui est un gage de haute qualité d’étude car lorsque l’on est formé par des personnes aussi performantes, on peut se prévaloir de pouvoir à son tour transmettre quelque chose et c’est bien là toute la différence avec ce que l’on peut voir « fleurir » en ce moment comme centres de formations.
Christophe LAUNAY - Technicien Forestier : Société FORESTIS - Champrond-en-Gâtine (Eure et Loir)
Cette formation est destinée de par son contenu à des professionnels. Les participants peuvent être pour certains des scientifiques, des passionnés ou comme moi des techniciens qui ont un rôle à jouer pour servir un programme de recherche éthologique.
Pour mon cas, je suis venu chez vous pour comprendre les scientifiques dans leur démarche de récolte et d’interprétation de l’information. J’ai donc choisi les modules en fonction de leur utilité dans mon travail. Je pense donc qu’il y a des modules pour chacune des catégories de public et que pour séduire, il me semblerait pertinent d’associer tel module à une liste de métiers concernés.
« Tous les sujets doivent t-il être abordés de la même manière et aussi complètement que vous le faites ou les stagiaires ne doivent t-il pas travailler par eux-mêmes à comprendre vos messages ? »
Je maintiens l’idée d’avoir dans la salle de formation un animal pour rendre plus riches les échanges. Pour changer son regard sur l’animal, rien de tel que de l’interprétation à chaud corrigée/relativisée par vous professionnels de haut rang.
Je ne pense pas qu’il faille changer la durée du stage mais synthétiser subtilement le contenu. Je ne pense pas non plus qu’il faille changer l’endroit, garantie pour vous que ceux qui viennent sont motivés.
Je conserve une excellente impression de votre formation et mon regard sur certaines choses a déjà beaucoup changé.
Cette formation est destinée de par son contenu à des professionnels. Les participants peuvent être pour certains des scientifiques, des passionnés ou comme moi des techniciens qui ont un rôle à jouer pour servir un programme de recherche éthologique.
Pour mon cas, je suis venu chez vous pour comprendre les scientifiques dans leur démarche de récolte et d’interprétation de l’information. J’ai donc choisi les modules en fonction de leur utilité dans mon travail. Je pense donc qu’il y a des modules pour chacune des catégories de public et que pour séduire, il me semblerait pertinent d’associer tel module à une liste de métiers concernés.
« Tous les sujets doivent t-il être abordés de la même manière et aussi complètement que vous le faites ou les stagiaires ne doivent t-il pas travailler par eux-mêmes à comprendre vos messages ? »
Je maintiens l’idée d’avoir dans la salle de formation un animal pour rendre plus riches les échanges. Pour changer son regard sur l’animal, rien de tel que de l’interprétation à chaud corrigée/relativisée par vous professionnels de haut rang.
Je ne pense pas qu’il faille changer la durée du stage mais synthétiser subtilement le contenu. Je ne pense pas non plus qu’il faille changer l’endroit, garantie pour vous que ceux qui viennent sont motivés.
Je conserve une excellente impression de votre formation et mon regard sur certaines choses a déjà beaucoup changé.
